一、选择题
1.提出“最近发展区”这一概念的心理当家是()
A.佛洛伊德
B.马斯洛
C.皮亚杰
D.维果斯基
答案:D。维果斯基
2.幼儿期注意发展的特点是()
A.无意注意占优势，有意注意逐渐发展
B.有意注意占优势，无意注意逐渐展
C.无意注意逐渐发展,有意注意未发现
D.有意注意逐渐发展，无意注意未现
答案:A。无意注意占优势,有意注意逐渐发展
3.洗手时，东东突然叫了起来:“洗手液溅进眼睛里了"”这时老师首先应该放的是()
A.用流动水冲洗眼睛
B.用干净的纸
软布擦眼睛
C.找保健医生
D拉开眼皮吹一吹
答案:A。用流动水冲洗眼睛
4、幼儿时期占优势的记亿类型是(）
A意义记忆
B.形象记忆
C.词语逻辑记忆
D.动作记忆
答案:B。形象记忆
5.下列选项中不符合幼儿自我评价特点的是()
A.依从性
B.表百性
C.主观情绪性
D.全面性
答案:D。全面性
6.在幼儿绘画活动中，教师最应该强调的是(）
A.画面干净、美观
B.画得和教师的一样
C.按照自己的意愿大胆表达
D.画得越像起好
答案:C。按照自己的意愿大胆表达
7.下列选项中属于实施正面教育原则方法的是()
A.树立榜祥
B只表扬不批评
C.纠正错误
D.对幼儿的错
答案:A。树立榜样
8.教师与家长沟通的根本目的是（）
A.让家长了解幼儿在园的表现
B了解幼儿在家的表现
C.家园合作,形成教育合力
D.完成园长交给的任务
答案:C。家园合作，形成校园合力
9.新入园时,如果班里有个幼儿哭了,其他幼儿也会跟着哭。这是（）
A.情绪的动机作用
B.情绪的信号作用
C.情绪的组织作用
D.情绪的感染作用
答案:D。情绪的感染作用
10.从生活中选择幼儿感兴趣的事物和问题作为教学内容的主要原因是(）
A教师客易制作教具
B.便于教师教学
C.符合家长的希望
D.符合幼儿的学习特点
答案:D。符合幼儿的学习特点
二、简答题
11.简述种植活动对幼儿发展的价值。
参考答案：
（1）利用幼儿园种植活动，培养幼儿的探索兴趣。
（2）利用幼儿园种植活动，培养幼儿的观察能力。
（3）利用幼儿园种植活动，培养幼儿的合作能力。
（4）利用幼儿园种植活动，培养幼儿的语言表达能力。
（5）利用幼儿园种植活动，培养幼儿的责任心和团队合作意识。
（6）利用幼儿园种植活动，培养幼儿对于植物生长过程的认识。
（7）利用幼儿园种植活动，培养幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中获得种植的经验，了解植物与人类生活、自然环境之间的关系。
（8）利用幼儿园种植活动，培养幼儿的好奇心、研究植物的热情以及关爱与呵护植物的情感和能力。
12.根据右图说明儿童动作发展规律。(缺图)
参考答案：
（1）从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作
（2）从上部动作到下部动作
（3）从中央部分的动作到边缘部分的动作
（4）从大肌肉动作到小肌肉动作
（5）从无意动作到有意动作
三、论述题
13.有家长说:“这家幼儿园天天让孩子玩,什么都没教。不教拼音，不教写字，孩子连字都认不了几个。”为什么说该家长的说法是错误的?请说明理由。
参考分析点：
幼儿园如果提前将小学的知识教给幼儿，如：拼音、汉字等，不符合幼儿的年龄特点和身心发展规律，不利于幼儿身心的发展，并且家长的观点忽视了游戏的价值，所以该家长的说法是错误的，具体原因如下：
（1）家长没有意识到游戏的重要性。游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿生活的主要内容。游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点。幼儿可以在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。
（2）不利于幼儿身体健康
首先，把幼儿封闭在教室里，束缚在座位上，幼儿缺乏运动，心肺功能缺少应有的锻炼，不利于其身体健康。其次，幼儿的机体和神经系统都还比较脆弱，强制性长时间的集中注意，大脑容易疲劳，造成神经系统的损伤。最后，过早的规范性学习，不利于孩子肌肉、骨骼的发育。
（3）不利于幼儿心理健康
幼儿的大脑以及身体的各个器官和组织的发育还不完善，还不能像小学生那样坐下来正规学习，如果过早进行系统知识的学习，不符合幼儿心理的发展水平，导致幼儿的学习压力过大，出现厌学情绪，不利于幼儿的心理健康。
（4）不利于幼儿学习习惯的培养
幼儿阶段的小学化，会对儿童的学习习惯产生不良影响，因为一年级的大部分知识和学前重复，部分孩子觉得学习太容易，而产生轻视态度，会养成不爱思考的坏习惯，不利于以后的学习，面对新的学习内容时，会出现适应不良的现象。
（5）不利于健全人格的形成
幼儿在强制中学习，活泼好动的个性受到压抑，难以形成开朗、积极、乐观、自强、自信、自尊等健全的人格。
（6）不利于幼儿的全面发展
在幼儿园实施小学教育，必然会忽略其他方面的发展，只重视文化知识教育，而不重视孩子非智力因素的发展，会造成孩子发展的片面性和畸形化，不利于素质教育的全面实施。
